全国读书心得

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今天上午，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，全国脱贫攻坚总结表彰大会中对千千万万个扶贫干部在脱贫攻坚中的突出表现给予了充分肯定。在脱贫攻坚的“最后一公里”，我也有幸成为了一名帮扶责任人，同奋战在脱贫攻坚一线的广大扶贫干部一同见证脱贫攻坚战取得的巨大胜利。

唱响时代赞歌，为脱贫攻坚路上的战果鼓掌。经过8年持续奋斗，我们如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务，现行标准下近9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，1385万建档立卡贫困户全部实现了“两不愁三保障”，消除了绝对贫困和区域性整体贫困，提前10年实现了联合国2030年可持续发展议程减贫目标，对世界减贫贡献率超过70%，取得了令全世界刮目相看的重大胜利。中国共产党带领中国人民，创造了人类有史以来规模最大、持续时间最长、惠及人口最多的减贫奇迹。今天，我们当为影响人类减贫事业历史进程的中国成就鼓鼓掌。

传承榜样力量，为脱贫攻坚路上的楷模鼓掌。在决胜脱贫攻坚的道路上，无数扶贫干部接续奋斗，走得辛苦，却依然坚定。重庆市巫山县竹贤乡下庄村党支部书记毛相林，用7年时间带领乡亲以“愚公移山”的决心和毅力在绝壁上凿出一条8千米长的“绝壁天路”。43年不改初心使命，改变了全村贫穷闭塞的“宿命”;云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记张桂梅，扎根边疆教育一线40余年，推动创建了中国第一所公办免费女子高中，建校12年来帮助1800多名女孩走出大山走进大学，将革命精神代代相传;广西壮族自治区百色市百坭村驻村第一书记黄文秀，在研究生毕业后，毅然放弃大城市的高薪工作后回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入，把生命定格在扶贫路上。他们是践行初心使命的一个个榜样，是基层干部砥砺前行的的一面面旗帜。今天，我们当为以平凡书写不平凡的脱贫攻坚楷模鼓鼓掌。

不负人民嘱托，为脱贫攻坚路上的自己鼓掌。使命呼唤担当，榜样引领时代。榜样如炬，照亮前进的方向，予人前进的力量。作为年轻一代的扶贫干部，回望自己的扶贫路，我们在大雪纷飞里走家入户，我们在炎炎烈日下跋山涉水。我们倾注心血，我们沾满泥土，我们坚守岗位，我们勇

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二、技能大赛改变了职业教育的教学内容

本次比赛以专业能力评价为基础，确定比赛内容，并根据完成专业岗位工作任务的实际需要，规划竞赛项目。竞赛确定的工作任务是专业岗位的典型工作任务。我们突破了单一学科的传统，推出了跨学科综合设计项目。例如，嵌入式产品开发项目设计传感器技术、单片机编程、气压控制系统、电机原理及驱动等。这要求在课程体系的建立和教学内容的选择过程中按照“实际、实用、实践”的原则，摆脱学科教育的束缚，强调理论和实践的紧密结合。

同时，要考虑各学科知识的交叉和融合，设计多门课程，满足行业岗位的知识和能力需求。坚决摒弃陈旧过时的内容和晦涩难懂的推理知识，大胆引进新技术、新技术、新内容，并根据专业岗位的需要多说话，注重实用性。

三、技能大赛改促进了教学方式的改革

技能大赛的考核方式是按职业岗位评价方式对参赛选手的竞赛成绩进行评定，并按工作任务中的各知识与技能评价点指定评分细则。这引领了职业教育“以项目为载体、工作任务引领、行动导向”的教学改革理念，形成了“在做中学、在做中教、教学做合一”的共识。因此，要求各高校改变原有的教学方法，提倡一种能力本位的教学方法。

它是在教师的指导下，激发学生的学习兴趣，使学生能够积极地运用头脑和双手掌握知识，将知识转化为能力。教师的地位是传统的主角和学习者，它不仅能使学生掌握相应的知识和技能，而且能充分提高他们的各种行为能力。在培养学生的实践能力、社会适应能力、团队合作能力等方面具有良好的效果。

教师根据教学目标和要求，以实际案例为分析对象。在教师的指导下，师生参与案例的分析和讨论，寻找解决方案和途径。

四、技能大赛提高了教师队伍的教学水平

技能大赛教师是关键。职业技能大赛项目的多数内容和要求具有涉及范围广、 难度大及超出正常教学要求等特点，因此教师不仅需要全面的理论知识，还需较强的实践操作能力，才能全方位指导学生的学***践。因此，专业教师必须通过多种形式提高自身的教学水平。

比如，教师参加企业临时培训，参加短期培训，聘请一些有实践经验的中高级工程师到学校兼职任教，直接参与实践环节的指导等。一方面，参加专业技能竞赛培养了学生，更重要的是，教师在

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有关《国富论》的读后感

今天说的并不是老子，而是有经济学之父誉称的亚当·斯密，他在经济学界有近乎神的地位。按约翰·梅纳德·凯恩斯的说法，至少300年内，人们都将在市场经济中生活，不会有人像阿尔伯特·爱因斯坦推翻牛顿力学那样推翻亚当·斯密的《国富论》；亚当·斯密不仅是一位经济理论学家，他也为这种理论提供了有力的证据与准确的数字，确实做到了"有七分证据，不说八分话"的治学态度，而这种治学态度正是大多数中国经济学家所缺少的态度。所以，熊彼得说亚当·斯密注重实际，将各种不同的数字与因素一并考虑，对以后作为抽象的理论奠立了基础。

第一篇1、2章，讲合作分工优点。斯密举了个制针工厂的例子，把制针这个职业分成大约18种不同工序，每一道工序都由专门人才从事。因此，一个10人的小工厂每天能制造48000枚针。如果他们独立工作，不专门从事一种工序，他们谁都不会每天制造20枚针，也许连一枚都知道不出来。所以，凡是能采用分工的工艺，一经采用分工便能相应地增加劳动生产力。

第一篇5章，讲的是的劳动价值论。斯密说，劳动是商品的真实价格，货币只是商品的名义价格。因为金和银像其它商品一样，价值是变动的。任何金银所能购买或支配的劳动数量，或所交换到的其它商品数量。取决于已知金银矿藏的丰富程度或稀缺程度····作为衡量尺度，自身价值不断变化的.商品，决不能成为其它商品价值的精确尺度。而同等数量的劳动，在所有时间和地点，可以说和劳动者具有同等价值。按照劳动者的身体健康情况和技能熟练程度，他必然总是牺牲相同份额的安逸、自由和幸福。无论他得到回报物品的数量如何，他所支付的价格必然是相同的。诚然，这种劳动所买到的物品的数量有时多些，有时少些；变动的是这些物品的价值，而不是用来购买它们的劳动价值。在任何地方，稀缺或是耗费许多劳动的物品价格就昂贵，反之则低廉。因此，只有本身价值绝对不变的劳动，才是最终而真实的标准，一切商品的价值在任何时候和地方都可以用劳动来衡量和比较。

资本又有两种：第一，资本可被用来生产、制造或购买产品，然后将产品销售出去，取得利润······此种资本被称为流动资本；

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初次听说曾国藩这个人物是在初中历史书上，印象不是很深刻，再往后逐渐上高中、上大学，了解到了更多关于曾国藩的事迹和评论，评价都很高，愈发对他的生平事迹感兴趣。但忙碌的工作生活让我一直“没有机会”去了解，直到最近看到《曾国藩全传》。读完全书，有三点感悟比较深刻。

洞察1：人生总有成功和失败。关键是如何对待他们。

曾国藩的一生中，经历过大大小小很多次战争，在我以前的印象里，他应该像诸葛亮那样足智多谋、百战百胜，但读完此书，我才知道，他在几十年的军事生涯里是经历了不少失败的，有2次惨败甚至都准备自杀殉国。可以说，他的军旅生涯是跌宕起伏的，但每一次失败都让他深思熟虑，总结经验教训，走得更远。人生又何尝不是如此呢？

失败总是避免不了，不必在意一时的不如意。

感悟二：每日“三省吾身”，才能更好地提升自我。

曾国藩非常严于自律，他有一个习惯，就是经常对自己的言行和做法进行反思，甚至有一段时期，他把吐露自己内心龌龊想法的日记与朋友们分享，以此来鞭策和提高自己。这一点非常值得学习，人贵有自知之明，只有不断的改进提升，才能成就一个更优秀的自我，才能取得更卓越的成就。

感悟三：广结良师益友，才能走得更高更远。

曾国藩学习，当官，在许多地方打过仗，经历了很多事情，结了很多朋友。他波澜壮阔的一生中，很多大事的办成，都是靠他以前结识的朋友来共同完成的。作为一个现代人，更应该懂得“集中力量办大事”的道理，要在工作生活中注意与优秀的人才做朋友，互相汲取经验，如此，才能更好地做好本职工作，为党和人民服务。

原来世间还真有同流合污而不失清廉之人，就如同双鱼图一般阴阳相容。

我从未见过如此刚强之人，一生经历多次耻辱却不曾屈服，反而更加迎难而上：我从未见过如此坚毅之人，一生患病无数，却没有丝毫对自己松懈：我从未见过如此清廉之人，家境贫寒却不受不义之财，统领湘军却待百姓如家人骨肉一般。

我对曾国藩的力量和他不愿意接受的尊重是我所缺乏的。曾国藩虽然一次次的经历失败，一次次的被人孤立，一次次的被人侮辱，一次次的被皇帝所不信任，但曾国藩却一次次的站起身来尽管心中已打过无数次的退堂鼓，这是因为